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赣西之子(曾锋)博客

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关于我

曾 锋,歌曲作者,“疑商”概念和“人生成功的商树理论”的提出者,是家教教材《全才家教指南》主编,教师培训教材《班主任工作艺术》一书的作者,是“ 四步互动教学模式”的首创者,是《心中的歌》《勇敢去闯》《妈妈为啥爱唠叨》《背起行囊闯四方》《中国 挺住》《上栗 我的家》》《情醉上栗》《烟花爆竹之歌》《斑竹山》《相聚在东中》《七彩竺塘》《我真的悄悄地爱上了你》等歌曲的作者,有不少歌曲作品在《中国乐坛》《中国音乐》等专业杂志上发表......

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校园宣传标语  

2015-09-21 15:58:35|  分类: 中共上栗县教师进 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  校园宣传标语

 

                           名人名言类——

1、立身以立学为先,立学以读书为本。——欧阳修

2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈

3、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。——朱熹

4、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子

5、你可以拒绝学习,但你的竞争对手不会。——杰克·韦尔奇

6、培训很贵,但不培训更贵。——松下幸之助

7、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

8、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基

9、经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。——高尔基

10、无目的读书是散步而不是学习。——胡适

11、读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。——毛泽东

12、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东

13、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

14.、,一信心,二决心,三恒心。——陈景润

15、学习并不等于就是摹仿某些东西,而是掌握技巧和方法。——高尔基

16、人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

  

                         培训类标语——

17、学习是一个自发的过程,我们没有办法强迫别人学习,只有想学习的人才能成功。一个有效地培训工作者,不会试图把学员带进他的知识的殿堂,而会将他们引领到心灵的门口,提高或激发学习的兴趣。

18、参与式教师培训是指以“参与式”为核心理念和方法,以促进教师的专业发展和提高培训实效性为目的的一种实战。

19、以“参与式”为核心的培训不仅是一种简单的再现,“参与式”理念的模式或方法,更是一种行为哲学,贯穿于整个教师培训的各个环节。

20、教师培训必须以科学合理的现代成人教育理论为指导,以多层面的需要分析为基础,编制的能为基础的培训课程体系,注重培训环境建设和培训方法的多样性。

21、“以人为本”的教育理念要坚持“三中心”:教学关系以学习者为中心、教学内容以学习者的发展需求为中心、教学方式以适宜学习者学习为中心。

22、从培训的目标和层次来说,首先是了解知识信息,其次是掌握工作方法,再次是转变思想方法,最后是要触动世界观、人生观和价值观。

23、教师培训包括态度培训、知识培训和能力培训。

24、教师培训要突破传统的专家讲述模式,设计开放多元、形式多样、参与式、对话式活动,最大限度地调动参训教师的积极性和蕴藏在教师中的智慧。

25、教师培训要立足教师终身发展,尊重参训教师的主体地位及个体差异,培养教师对职业的正确认知,促进教师形成对职业积极的情感与态度,提升教师的职业素养,帮助教师在其职业生涯发展中,消除因职业因素而产生的消极心理,实现职业的社会价值和个人价值的和谐发展。

26、看一堂课是否成功,不在于老师讲得是否精彩,而在于学员是否有所收获。?

 

                         教学类标语——

 

27、教师在教学过程中,要走出传统单向灌输的误区,更加重视学生自学能力的培养。

28.教学过程中,教师应重视教学情境、氛围的创设,要注意开通各种学习渠道,让学生在看中学、做中学、议中学、想中学、读中学、讲中学、问中学、练中学、听中学,从而最大限度地提高课堂教学的效率。

29、导入、督学、查疑、归纳、点拨、矫正、评析等是教学中发挥教师作用的几个重要环节。

30、人是富有情感的,教学应发挥情感因素的积极作用,要让学有充分的情感体验。31.教学过程是师生之间或生生之间在高效互动的过程。

32、课堂导入成功与否关键要看学生是否急切参与学习活动。?

 

              法纪礼仪类标语——

 

33、清风相伴,和廉洁同行。

34、从善从德一身正气,不贪不沾两袖清风。

35、礼仪体现细节,文明展现素质。

36、爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。

37、讲诚信、懂规则、守法纪、践行社会主义核心价值观。

 

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